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为贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,教育部办公厅颁发了《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》,逐步在全国职业院校推进建立教学诊改制度,笔者所在的高职院校也全面开展了教学诊改工作。笔者将从课程建设规划、课程内容、课程资源、课程教学四个诊断要素出发探索《消费者心理与行为分析》课程的诊改分析。