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针对词汇的重要性和词汇复习现状的枯燥性和低效性,探讨如何运用思维导图指导九年级学生进行词汇复习,如何在课堂上利用思维导图引导学生在运用中掌握词汇,构建集词汇、语法和话题写作三位一体的课堂复习模式。根据《中考指导书》中的话题确定思维导图的中心词,让学生在教师的指导下手绘思维导图进行词汇复习;结合具体的课例,构建以词汇思维导图为引领的能指导学生在运用中巩固词汇复习效果的高效课堂复习模式。