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探究高校健美课程建设和教学问题,为高校健美课程教学与改革提供思路。采用实践法、文献资料法等,以浙江大学健美教学为例,分析近30年来高校健美教学状况。回顾高校开展健美教学课程的由来,以及高校开展健美教学课程的发展过程,提出建立和完善高校健美课程的新模式。运用健美的方式,改善大学生身体素质和形体欠佳的现象,为普及和提高我国健美健身运动的发展做出贡献。