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现代远程教育作为一种全新的学习方式,对传统的教育理念也是一种冲击,作为教育主体的教师,其角色也发生相应的转换.文章从远程教育的特点出发,分析教师职能的转变,从教师对学生的隐性功能、权威功能的理解,指出现代远程教育教师的主体地位不容置疑.最后分析此种模式下的教师主体地位的工作内涵.
现代远程教育教师地位的再认识
【摘 要】
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现代远程教育作为一种全新的学习方式,对传统的教育理念也是一种冲击,作为教育主体的教师,其角色也发生相应的转换.文章从远程教育的特点出发,分析教师职能的转变,从教师对学
【机 构】
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浙江大学
【出 处】
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中国农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年4期
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