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《数学课程标准》中指出：＂义务教育阶段的数学课程,其基本出发点就是促进学生全面、持续、和谐地发展。＂只有构建起数学理想课堂,才能让学生纵横驰骋在美好理想的数学课堂中,体验到数学世界的奥妙和神奇，感受到数学学习巨大的乐趣，领悟到数学的无限魅力，从而使学生的数学学习变为学生积极、主动、自觉自愿、乐意的充满乐趣的活动，并让美好的理想的课堂作用于学生的学习习惯，学习品质，作用于心灵的修炼，作用于人生的征途。