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运用文献法、问卷调查法、逻辑分析等方法,对河南普通高校体育教师科研教育环境进行分析。结果表明：部分体育教师科研态度不积极,获得科研方面的指导较少,部分学校体育图书资料比较贫乏,教师了解收集科研信息的渠道狭窄等。建议教师积极参与课题的研究和拓宽获取科研信息的途径,学校采取有效措施充实图书资料的同时提高教师学历结构等。