【摘 要】
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目前全球主流的英语学习方式多为合作学习，即以学生为中心、以小组为活动单位的学习形式，这是一种既有实际效益，又有创意的教学策略，不仅能够改善课堂单一的说教氛围，同时能够提升
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目前全球主流的英语学习方式多为合作学习，即以学生为中心、以小组为活动单位的学习形式，这是一种既有实际效益，又有创意的教学策略，不仅能够改善课堂单一的说教氛围，同时能够提升学生自主学习能力以及语言运用能力。合作学习在英语教学中的效果显著，能够帮助学生根据自身情况学到英语口语，相互之间分享词汇，展开英语谈话，进而增强学生的自信心。然而在实际教学中，会因为教师水平、学生能力、教学环境等因素影响到合作学习的效益，因此，针对职业高中英语教学中运用合作学习策略面对的具体情况，本研究将指出存在的问题，根据实际情况分析其
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