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目的调查绍兴市区中学生生命早期应激及情绪障碍的发生情况，并探讨两者的相关性。方法对绍兴市区6所中学的5侣例初中生和468例高中生以生命早期应激问卷（ELSQ）调查生命早期应激发生情况；根据有无生命早期应激及其数量，共分成6组：初中生高应激组（应激数量≥3个，75例）、低应激组（应激数量1～2个，279例）、对照组（无应激，164例）和高中生高应激组（应激数量≥3个，92例）、低应激组（应激数量1～2个，260例）、对照组（无应激。116例），以抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）分别评定各组的情