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创造性能力的培养是设计基础的根本出发点。创造力是可以培养的，创意是无限的，如何在教学中点燃学生创意的星火，开启创造性的思维，是设计素描教学的难点。通过练习，让学生从六幅画的创作中体会由具象到抽象的变异表现，学习从之前的具象图像演变到抽象图形的艺术思维，达到初步涉及设计思维模式的训练目的。
图形变化分析练习——具象到抽象的变异表现
【摘 要】
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创造性能力的培养是设计基础的根本出发点。创造力是可以培养的，创意是无限的，如何在教学中点燃学生创意的星火，开启创造性的思维，是设计素描教学的难点。通过练习，让学生从六幅画
【机 构】
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内蒙古工业大学建筑学院艺术设计系
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中旬)
【发表日期】
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2013年9期
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