【摘 要】
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网球教学不像其他学科,仅仅是使用语言对教学内容进行阐述与表达,而是在精细讲解、多加练习的基础上把诸多的时间用在动作练习的过程中,以此来提高运动的技巧及其技、战术水
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网球教学不像其他学科,仅仅是使用语言对教学内容进行阐述与表达,而是在精细讲解、多加练习的基础上把诸多的时间用在动作练习的过程中,以此来提高运动的技巧及其技、战术水平.所以,倘若教师们能够正确地认识非语言符号具有的内在特点及潜在的作用,并且能够将其较好地、巧妙地运用到网球教学的过程之中,将会大大提高学生学习与练习者的兴趣和教学的质量,从而更好地完成教学目标、提高最终的教学效果.
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