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回顾了默会知识理论提出的背景、主要内涵及特征，探讨了该理论对大学英语教学中人文精神教育方面的启示。作为一种语言学习和语言教学的理论，默会知识理论阐述了英语学习过程中的一种规律性的内在因素，揭示了英语教学过程中的一种基本客观现象。它可以加深教师对英语教学本质的知识，同时为更新教学观念和教学方法提供了理论支持。