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四川大学于2008年成立"八年制创新班"，在人才培养模式方面进行了积极的探索。为了了解创新班的培养效果，为相关改革提供依据，本文对改革近十年创新班学生的学业成绩、学业兴趣等进行分析。相较于传统培养模式，创新班学生的学业成绩更加优异，且学生在专业兴趣、自我规划、专业信心和自我评价等方面都有更好的表现，创新班模式值得进一步探索。
八年制临床医学专业培养模式改革的探索与效果
【摘 要】
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四川大学于2008年成立"八年制创新班"，在人才培养模式方面进行了积极的探索。为了了解创新班的培养效果，为相关改革提供依据，本文对改革近十年创新班学生的学业成绩、学业兴趣等进行分析。相较于传统培养模式，创新班学生的学业成绩更加优异，且学生在专业兴趣、自我规划、专业信心和自我评价等方面都有更好的表现，创新班模式值得进一步探索。
【机 构】
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610041 成都，四川大学2014级五年制临床医学专业2班,610041 成都，四川大学2014级五年制临床医学专业2班,610041 成都，四川大学4班,610041 成都，四川大学2010级八年
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2018年38期
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