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本文聚焦于高三二轮复习微专题的深度学习,以"中点弦问题"为例,逐步深入探究解析几何题目的一般性思路与方法.通过两个例题将特殊的中点弦与一般的定比弦的联系、三个延伸结论的联系、定比弦问题与任意一个解析几何题目解决策略的联系编织成一张深度关联的知识与思想方法网络,从而达到着重培养学生"解决新题、举一反三、触类旁通"的能力.