汉语“把”字句的作格结构功能研究

来源 :英语广场(学术研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ldwwsnake
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从系统功能语法学出发,在韩礼德的作格结构机理的基础上,着重对“把”字句的功能运用做全新阐释,研究汉语的双事件“把”字句的及物性,从而对作格结构双事件“把”字句的语用功能进行探讨。韩礼德的作格结构机理是由“受事+动作过程”组成。本文包含四部分,即引言、双事件“把”字句的作格结构分析、双事件“把”字句作格结构的语用功能以及结论。
其他文献
本文以康拉德小说《艾米·福斯特》为例,通过文本细读分析说明作者对孤独主题的深入思考与深度描写,探究作家执着于表述孤独主题的社会历史成因,说明康拉德小说的深刻之处不
在上期《多媒体音乐课件制作(一)——音乐剪辑技术》一文中我们介绍了音乐剪辑技术、多首歌曲串联技术和歌曲音量处理技术,相信大家已经掌握了Et常教学中常用的音乐剪辑、合并、
第四届香港国际青少年合唱节将于2013年7月14日-19日举办。活动由香港童声合唱协会主办,国际合唱联盟、中国教育学会音乐教育分会协办,美乐牵有限公司全力支持。
"垂直互动",即复式教学中异级之间的互动.其实质是打破年级与学科间的界限,垂直整合教材,充分利用复式班的资源优势,创设新的空间,让不同年级的学生在互动中成长.如何更好地
新课标对学生的习作要求已作了调整,其中要求学生能写想象作文。漫画因其自身具有夸张、简洁、含蓄、跳跃等特点,给学生以较大的思维想象空间,对训练学生想象作文有较好的促进作
科学探究已成为科学课堂教学的核心,而科学探究的一个重要环节是交流研讨活动。有效的交流活动不仅能使学生把探究获取的信息、想法积极有效地向他人传递,达到资源共享,提高学生
2011年11月29日,第六届全国中小学音乐课评选活动在重庆隆重召开。作为一名省教研员,我带着期盼与重任,怀着激动的心情开始了三天的学习。从整体上看,本次比赛与上届相比,参与省份
换一种方法,体现了思维的灵活性和解决问题策略的多样性。当某种解题思路受阻时,我们就不妨换一种方法,另辟蹊径;当问题无法直接解决时,我们不妨换一种方法,使问题间接地得到解决;当感到某种方法繁难时,我们不妨换一种方法,从而简捷、明了。这就是说,换方法是有讲究的。如《小学教学研究》2007年第6期上《浅谈解题策略》一文中有这样一道例题:“一盒饼干,分给幼儿园大小两个班的儿童,每人可分得8块,只分给小班,
非酒精性脂肪性肝病(NAFLD)是目前临床上最常见的慢性肝病之一,NAFLD相关肝细胞癌(NAFLD-HCC)的发病率也逐年上升。众多因素参与了NAFLD-HCC的发生发展,但其具体的发病机制还
《语文课程标准》(实验稿)指出:“识字教学要将儿童熟悉的语言因素作为主要材料。同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰