【摘 要】
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采用文献资料法、分析与综合法、历史与逻辑法,分析了新中国高校体育本科专业设置的产生及发展,指出我国高等学校体育本科专业设置主要存在2个矛盾3个问题,并提出21世纪我国
【出 处】
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首届全国体育系统仿真与虚拟现实技术学术报告会
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采用文献资料法、分析与综合法、历史与逻辑法,分析了新中国高校体育本科专业设置的产生及发展,指出我国高等学校体育本科专业设置主要存在2个矛盾3个问题,并提出21世纪我国高等学校体育本科专业设置的发展趋势和相应对策.21世纪我国高等学校体育本科专业设置5大发展趋势,即国家将更重视对专业布局、规模和效益方面的宏观调控,而体育院校在专业设置方面将被赋予更多的自主权;市场导向对专业设置的影响将进一步增强;专业设置的社会适应性和实用性进一步加强;专业设置将更注重"内涵式"发展模式,专业种数将继续减少,专业口径将进一步拓宽;系统、多样化的新型专业结构将替代原有粗放、单一的专业结构.
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