【摘 要】
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推进体育课程思政建设，全面落实“三全育人”，是高校体育教学改革的重点。其关键在于明确根本任务，确定改革方向，选择科学方法。文章运用文献资料法、问卷调查法，总结出当前课程思政背景下，高校体育教学过程中主要存在“弱化思政”“盲目思政”和“主观思政”等现实问题，结合教学实践，提出增强学生体育认同感、加强体育教师团队建设、“五位一体”完善各类保障体系的建议。
【基金项目】
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苏州市职业大学2021年研究性课程“课程思政背景下高职院校公共体育教学实践研究——以苏州市职业大学为例”（SZDYKC-211102）；
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推进体育课程思政建设，全面落实“三全育人”，是高校体育教学改革的重点。其关键在于明确根本任务，确定改革方向，选择科学方法。文章运用文献资料法、问卷调查法，总结出当前课程思政背景下，高校体育教学过程中主要存在“弱化思政”“盲目思政”和“主观思政”等现实问题，结合教学实践，提出增强学生体育认同感、加强体育教师团队建设、“五位一体”完善各类保障体系的建议。
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