论文部分内容阅读
阅读是积累知识的源泉，是吸收写作经验的途径。小学语文学习阶段，是较为基础的阶段，在该阶段，需要教师引导学生有效培养和提升阅读能力。结合新课改教学目标，小学语文阅读教学应该以培养学生的质疑能力、分析能力、探索能力、自主学习能力等为方向，鼓励学生参与合作与探究，挖掘学生潜力，促进学生综合能力的提升。