青海省地质灾害以崩塌、滑坡、泥石流为主,近年来灾害频发,给人们生活生产造成了安全隐患,青海省国土资源部门承担着地质灾害防治的重任,地质灾害防治体制即为在各级党委政府统一领导下,承担地质灾害防治任务的政府相关部门各司其职,建立起配套的适合当地的防治体制。本研究针对青海省地质灾害防治体制现状及问题开展研究,提出体制优化的对策,以期提高青海省地质灾害防治管理水平。本研究首先学习了地质灾害防治及防治建设的
山西省阳城县煤矿结合本地实际，采取针对性措施，实现了安全生产：108个煤矿，96个月，零起瓦斯爆炸事故。
均相钯催化剂催化一氧化碳、卤代芳烃和胺的羰基化反应是构建酰胺及其衍生物的一类最普遍方法,由于均相钯催化剂分子级的活性位点分布与无相间扩散限制的传质过程,反应具有高
互联网在中国发展到今年正好10周年,这的确是一个值得认真盘点和纪念的时刻.10年来,我国互联网从无到有、从小到大,发展迅猛,蓬勃兴起,取得了巨大成就.
江苏雷科防务科技股份有限公司是一家主营业务为军工产品研发和生产的中国境内中小企业板上市公司,公司通过并购战略在2015年刚刚转型为军工上市公司的基础上迅速做大,但在20
煤矿企业受井下水、火、瓦斯、煤尘、顶板等自然灾害的威胁，作业环境潜藏着极大的危险性，因此，安全生产应摆在“天字号”的位置。煤矿职工的思想意识、言行举止、操作技能、所处
摘要：参与式教学是一种旨在培养学生学习、创新与协调能力的先进教学模式。文章在分析其内涵、具体实施方式的基础上，主要阐述了参与式教学在《合同法》课程应用中遇到的问题，并对其解决途径进行了分析。 关键词：参与式教学；合同法；应用 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）33-0054-02 一、参与式教学的内涵 参与式教学的思想起源于20世纪五六十年代