【摘 要】
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在初中数学教学中,高品质的起始课是保障单元教学富有成效的关键基础,所以对教师来说,必须要上好单元起始课,使学生能够对单元内容形成初步感知,能够就此完成单元框架的建构,
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在初中数学教学中,高品质的起始课是保障单元教学富有成效的关键基础,所以对教师来说,必须要上好单元起始课,使学生能够对单元内容形成初步感知,能够就此完成单元框架的建构,不仅可以体会数学核心思想,也能够对本单元所需要学习的基本数学问题形成科学的梳理.对学生来说,通过起始课的学习,既能够体会到知识的纵深拓展,也能够感受到不断延伸和发展的力量,还能够感受数学知识所具有的系统化特点。
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