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“这个问题回答得对不对?”“对.”“他回答得好不好?”“好.”课堂上教师与学生之间这样的一问一答,我们大都遇到过.类似的问答活跃了课堂气氛,对激发学生的学习热情有一定帮助.但一堂课上,类似的问答过多,会使教学停留在浅表的层面上,含有的智慧性成分有限.
在问答教学中渗透“对话”精神
【摘 要】
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“这个问题回答得对不对?”“对.”“他回答得好不好?”“好.”课堂上教师与学生之间这样的一问一答,我们大都遇到过.类似的问答活跃了课堂气氛,对激发学生的学习热情有一定
【机 构】
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湛江师范学院附属中学
【出 处】
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广东教育（综合版）
【发表日期】
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2009年2期
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I
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