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地域文化经过长时间的发展和完善,已经具备了十分丰富的内涵,并且承载着伟大的地域精神,如果能将其应用到社区课程教学实践中,将对提升课程教学质量,提高学生的思想道德品质,都具有十分积极的作用。本文在深入分析社区学校教学特点的基础上,较为详细的阐述了实施中华优秀地域文化教育、提高学生学习品质的有效对策,希望能在一定程度上对社区课程教育起到参考和借鉴作用。