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采用文献资料，问卷调查、访谈专家、比较等方法，对瞢通高校公共体育课程结构，教学模式，学习方法．学科专业，师资队伍，体育人才需求等方面进行理论分析和实证研究，研究结果表明：瞢通高校公共体育学科建设定位不明确，管理机制和课程结构不完善，体育科研理论基础较差，缺乏基础理论研究设施和稳定的科研队伍。建议明确体育教学目标，采用引导式教学方法，让学生领悟知识、创新知识，以学术为先导进行学科融合，加强基础理论研究，培养高水平学科带头人，提高体育学科队伍科研水平，蒯定科学的教学科研管理机制为公共体育学科建设提供理论指导。