【摘 要】
：
将硅石溶液经有机硅烷杂化后浸渍人工林杨木,再对其进行热处理,测试分析改性材的物理力学性能、化学结构及形貌特征,探讨木材联合改性机理.结果表明:1)复合硅石溶液改性使杨木的密度、强度和阻燃性均显著提高,但尺寸稳定性欠佳,热处理可明显增强其尺寸稳定性和阻燃性;2)改性剂填充固化于木材细胞腔,甚至渗入细胞壁中,可起到有效的增强作用;3)热处理可促进改性剂与木材组分发生稳固的Si—O—Si化学结合;4)联合改性材中Si原子配位数增多,缩聚固化程度更高,稳定性增强.复合硅石溶液/热处理联合改性是一种应用前景广阔的绿
【机 构】
：
中国林业科学研究院木材工业研究所,北京 100091;中国林业科学研究院林业新技术研究所,北京 100091
论文部分内容阅读
将硅石溶液经有机硅烷杂化后浸渍人工林杨木,再对其进行热处理,测试分析改性材的物理力学性能、化学结构及形貌特征,探讨木材联合改性机理.结果表明:1)复合硅石溶液改性使杨木的密度、强度和阻燃性均显著提高,但尺寸稳定性欠佳,热处理可明显增强其尺寸稳定性和阻燃性;2)改性剂填充固化于木材细胞腔,甚至渗入细胞壁中,可起到有效的增强作用;3)热处理可促进改性剂与木材组分发生稳固的Si—O—Si化学结合;4)联合改性材中Si原子配位数增多,缩聚固化程度更高,稳定性增强.复合硅石溶液/热处理联合改性是一种应用前景广阔的绿色木材改性技术.
其他文献
学·证·赛一体“专业工匠”人才培养模式,是一种集“专业技能实训、考证技能培训、竞赛技能集训”于一体的“工匠型”专业人才培养模式.实现学·证·赛一体“专业工匠”人才培养的关键在于实践课程体系的优化设计,使专业技能训练与职业技能竞赛和职业技能考证有机地结合在一起.将专业技能实训与考证技能培训和竞赛技能集训融为一体,既满足了专业基础技能训练的要求,又突出了学生特长技能培养的需要,对提升高职人才培养的质量和水平,实现“专业工匠”人才的育人目标起着重要作用.开展学·证·赛一体“专业工匠”人才培养模式的实践探索,为高
文章从我国核电厂技术规格书体系的现状入手,介绍了美系、法系两种技术规格书文件体系在国内并存局面形成的原因,分析论述了法系技术规格书体系中存在的问题和转型的必要性,提出法系技术规格书体系标准化转型过程中需要面对的问题以及应对思路.
基于“健康中国”大背景下,我国社会迫切需要大量健康管理方面的专业人才,笔者以健康管理学课程为例,从精准定位人才培养目标、更新教材形式,厚实教学资源,改革与优化传统教学方式,探索尝试线上线下混合式教学等方面着眼,展开深层次讨论,全面分析了进行深入长远的健康管理学课程改革对培养具备创新意识、创新思维、创新能力的新型健康管理学专业型人才有重要的现实意义.
目的:调查江西医学类高专大学生网络使用与网络成瘾现状.方法:以江西中医药高等专科学校为例,使用《大学生网络使用情况调查表》和《网络成瘾诊断问卷》对1106名大学生进行问卷调查和量表测试.结果:大学生网龄大多数在3～6年,97.49％的学生使用手机进行上网,上网地点以宿舍和家里居多,大多数人的每日上网时间在3～6小时,大学生网络成瘾率约为6.78％,男性网络成瘾率大于女性,医疗系学生网络成瘾率大于护理系.结论:大学生网龄较早,每日上网时间较长,男学生网络成瘾率相对较高,需要引起相关部门及教育工作者的高度重视
外委维修是通航飞机维修体系中重要的组成部分之一.分析、识别通航外委维修过程中的风险点,建立风险指标体系,加强通航公司在外委维修中的风险管控水平是提升通航公司维修系统安全水平的重要环节.文章通过研究通航外委维修的不安全事件案例,从“人、机、环、管”四个方面入手,详细阐述了通航外委维修中存在的风险点,明确了通航公司在外委维修过程中的风险监管内容.
在扩大内需背景下,我国民用航空产业将得到前所未有的发展.通过调查,了解企业对民航机务维修人才的需求特点,为人才培养工作提出改革举措:明确人才培养目标、探索人才培养模式、优化人才培养方案、完善课程体系、提高师资队伍水平及共建校企实训基地.
录播教室是在教室内通过录播基础设备对教师开展的教学活动实时录像,使教学活动中的图像、音频整合成教学资源的.录播教室在高校中有着不可或缺的地位,合理利用录播教室能够有效提升高校教学质量.要想使录播教室的功能达到最大化,就必须从录播教室的建设、日常使用以及录播课程视频的后期制作出发,将教学重点融入其中,这也是各个高校都要探讨研究的方向,文章从这三个方向浅谈如何利用录播教室提升教学质量的建议.
随着经济社会不断发展和科学技术的进步,各行各业都得到翻天覆地的变化,教育行业也不例外,实现了进一步改革深化,近年来,各个高校越来越重视在“第二课堂成绩单”制度下,大学生综合素质能力培养的有效探索.由于职业教育对社会发展有着积极促进作用,其主要目的是教育要以适应产业发展和增加就业为最终目的,来培养大学生综合素质和能力的提升,实现学生全面发展.“第二课堂成绩单”制度有效推行,不但能够顺应时代发展要求,而且能够培养大学生素质能力.
大数据的发展,一方面激发了传统行业新的转型,另一方面增加了市场上对于高素质人才的需求.目前,随着大数据的快速发展,高校教师如何对教育教学信息、教学管理信息以及教学行为等方面进行大数据的利用和分析,已经成为各大高校亟待解决的问题.因此,文章对高校教师如何在互联网大数据时代加强职业道德修养的问题进行了阐述和解释.
随着信息化技术的不断发展,为满足社会快速发展的要求和企业对于专业人才的需求,国家提出“1+X”证书制度.加快学历证书与职业技能等级证书的互通衔接,这就要求学校对于人才的培养需要符合行业的要求和标准.基于此,采用“1+X”证书制度对Web前端开发人才培养模式进行改良,可有效提升人才培养的质量,畅通技能人才成长渠道,以求达到教学与实践的有机融合,契合时代发展需要,培养具有复合型专业的高职技术人才.