【摘 要】
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<正>读,是贯穿语文课堂的一根线,如果这根线断了,那么再精彩的论说,也会变得枯槁乏力,再诗意的表达,也是教师一个人的独角戏。我觉得,一堂成功的语文课,应该是学生愿意读,并
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<正>读,是贯穿语文课堂的一根线,如果这根线断了,那么再精彩的论说,也会变得枯槁乏力,再诗意的表达,也是教师一个人的独角戏。我觉得,一堂成功的语文课,应该是学生愿意读,并且读得精彩,读得到位,仿佛与文本、与作者、与老师、与同学,有了一次默契的对话,而不是单纯地听教师在讲。在上《土地的誓言》这一课时,我安排了这样几个环节,课前预习朗读,课上继续跟读——品读——诵读,各个环节自然衔接,学生书声朗朗、酣畅淋漓,我也感受到学生是愉悦的,满足
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