水蚤心率观测的实验条件探究

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水蚤是目前初中生物学实验所涉及到的为数不多的活体材料之一.水蚤身体半透明,在显微镜下能较为方便地观察其心脏、测定其心率.研究影响水蚤心率的各类可控因素,并改进观测措施,以帮助学生准确计数水蚤心率.
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问题表征是问题解决的起点,在初中生物学日常教学中,教师应重视以问题表征具体方法为引领,例如,标注关键信息、运用图解、使用数学符号、编制信息分析表等,加强对学生问题表征能力的训练,使学生常常亲历问题表征过程,提升解决新问题的信心和能力.
新课程标准强调构建学科大概念,基于大概念的教学鼓励使用项目学习的方式整合课程内容,激发学生的探索实践.项目学习可充分调动学生的积极性,在真实情境中培养学生的科学思维.对围绕大概念的初中生物学项目学习资源进行整合有积极意义,为师生提供了形成大概念的具体抓手.以“生态系统的稳定性”一课为例,从整合基础、整合方向及整合路径3个方面阐述了资源整合的策略及借鉴意义.