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摘 要： 在严峻的就业形势下，如何解决就业难问题，是关系国家稳定、社会和谐发展的大事。鼓励大学生自主创业无疑是缓解就业压力的一种好方法。本文从当前就业形势、自主创业特点、大学生优势、政府政策扶持等方面进行分析，提出大学生自主创业的两条途径，为大学生顺利就业、实现自己的人生价值贡献一点绵薄之力。
关键词： 自主创业 创新教育 应对措施
近年来，我国大学毕业生人数持续走高。2014年全国高校毕业生总数将达到727万人，比被称为“史上最难就业季”的2013年又增加28万人，创下历史新高。教育部表示，2014年毕业生总量压力进一步增强，与此同时，用人需求结构性矛盾突出，毕业生就业观念仍需进一步转变。教育部部长袁贵仁指出：“要破除影响高校毕业生就业的体制机制障碍；深化教育综合改革，增强高等教育与社会需要的适应性；健全就业政策体系、服务体系和市场体系，强化政府积极扩大就业的公共职能。”现如今大学生就业问题成为改革发展中的难点。各部门积极协调各方力量想方设法解决此项难题，但收效甚微。大学生在被动接受就业机会的同时，能否从自身出发，积极主动地利用国家扶持政策进行自主创业呢？
自主创业指劳动者利用自己的资本、资源、信息、技术、经验及其他因素创办实业，解决就业问题。也就是自主创业者用自己的劳动和社会资源获得财富。大学生自主创业既可以解决自身的就业问题，又可以为其他大学生提供就业岗位，因此大学生自主创业是解决大学生就业难题的良好途径。目前，国家出台了一系列政策加大对大学生自主创业的扶持力度，各高校还在大学生在校期间就对其进行自主创业教育，为他们毕业后顺利创业创造条件、提供途径。
大学生自主创业途径之一：在高校中建立自主创业教育培训体系
这一途径主要利用我国高校现有资源对在校大学生开展创业教育。据调查了解，90%以上的大学生认为创业教育对其今后创业有很好的指导意义。目前，从我国高校情况来看，一是一部分高等学校有自主创业教育理念，也有专门的教师队伍，自主创业教育比较成熟。比如，以北京财贸职业技术学院与广东纺织职业技术学院为代表的。它的特点是学校的教育理念新颖，将自主创业教育融入学校教育活动中，建立了大学生自主创业基地，在那里大学生既能学到自主创业知识和技能，又能进行自主创业活动的仿真实际操作训练，为今后自主创业打下坚实基础。二是一批高等学校以开展大学生自主创业活动为先导，建立大学生自主创业孵化基地或自主创业经济园区，多渠道开展大学生自主创业教育。这批学校以南方地区如浙江的高等学校为典型代表。它的特点是在这部分地区民营经济较发达、自主创业氛围浓厚、市场经济的推动下，高等学校以大学生自主创业活动为核心，大力开展自主创业教育。三是将自主创业教育作为就业指导课的必修内容，加强大学生创业就业指导。高等学校的就业指导课程建设不断发展，就业指导教材经历了从单纯的找工作、求职过程性指导，发展到职业生涯指导，自主创业成为大学毕业生职业生涯设计中的一项内容，纳入就业指导课程中。
途径之二：由政府扶持大学生自主创业
通过对部分省市地区的实地走访调研，笔者了解到各个地方政府在扶持大学生自主创业政策上都加大了力度，在解决就业难问题上出台了很多相应措施，主要应对措施有以下四个方面。
1.为大学生自主创业营造良好环境。自主创业之初的企业很多都是小微企业，综合实力较弱，在市场环境出现变化时，往往面临生存考验，迫切需要政府的扶持。政府應为大学生自主创业提供必要的帮助，为大学生营造良好的自主创业环境：一是建立与完善扶持自主创业的有关政策，为大学生自主创业提供便利条件；二是将企业注册登记程序进一步简化，并且减免各类费用；三是对大学生所办企业的营业税与所得税等各项费用给予一定比例的减免优惠；四是创业企业在员工招聘、测评和培训时，政府提供免费或优惠服务，以降低创业企业的成本。
2.在全社会培育自主创业精神。在社会上加大创业精神、创业文化宣传力度，加强全民自主创业意识培养，使更多人参加到自主创业中。各大媒体要起到宣传创业政策的作用，对自主创业成功者的事迹要大力宣传，这样可以更新社会上形成的传统就业观念，为自主创业营造良好社会舆论环境。
3.为大学生自主创业提供小额担保贷款。据调查，对自主创业成功率影响最大的是金融支持与配套措施。然而，自主创业的企业信誉普遍较低、风险较大，并且缺乏适合的抵押物与担保，因此很难得到银行的贷款和其他资金支持。
4.为大学生制订创新项目计划。各级政府部门或社会机构可以为大学生自主创业设立自主创业支持项目，由国家或者各级地方政府择优进行资助，或者实行以自主创业企业为对象的政府采购政策，以此解决创业企业的市场进入等问题。在扶持大学生自主创业方面，有些国家专门制订青年创业专项计划，效果较好，我们可以拿来借鉴。
另外，大学生在自主创业时不要抱着“等靠要”的思想，要立足自身专业，结合自己的擅长，积极整合自身资源，寻找适合自己的项目，大胆尝试，做好吃苦和迎接挑战的准备；要有热情和魄力。前者能使自己始终保持一种旺盛干劲与活力，后者能在自己遇到资金不足、管理混乱、营销不畅等问题时，始终保持希望与梦想，克服困难，百折不挠；要注意团队合作，在一个团队中要有统一的价值观，使每个人充分发挥自己的特长和作用，各尽其才、各尽其用。
参考文献：
[1]王辉.高职教育持续发展的必由之路.中国高职高专教育，2010.08.
[2]刘金生.自主创业教育发展趋势.中国教育和科研计算机，2009.06.
关键词： 自主创业 创新教育 应对措施
近年来，我国大学毕业生人数持续走高。2014年全国高校毕业生总数将达到727万人，比被称为“史上最难就业季”的2013年又增加28万人，创下历史新高。教育部表示，2014年毕业生总量压力进一步增强，与此同时，用人需求结构性矛盾突出，毕业生就业观念仍需进一步转变。教育部部长袁贵仁指出：“要破除影响高校毕业生就业的体制机制障碍；深化教育综合改革，增强高等教育与社会需要的适应性；健全就业政策体系、服务体系和市场体系，强化政府积极扩大就业的公共职能。”现如今大学生就业问题成为改革发展中的难点。各部门积极协调各方力量想方设法解决此项难题，但收效甚微。大学生在被动接受就业机会的同时，能否从自身出发，积极主动地利用国家扶持政策进行自主创业呢？
自主创业指劳动者利用自己的资本、资源、信息、技术、经验及其他因素创办实业，解决就业问题。也就是自主创业者用自己的劳动和社会资源获得财富。大学生自主创业既可以解决自身的就业问题，又可以为其他大学生提供就业岗位，因此大学生自主创业是解决大学生就业难题的良好途径。目前，国家出台了一系列政策加大对大学生自主创业的扶持力度，各高校还在大学生在校期间就对其进行自主创业教育，为他们毕业后顺利创业创造条件、提供途径。
大学生自主创业途径之一：在高校中建立自主创业教育培训体系
这一途径主要利用我国高校现有资源对在校大学生开展创业教育。据调查了解，90%以上的大学生认为创业教育对其今后创业有很好的指导意义。目前，从我国高校情况来看，一是一部分高等学校有自主创业教育理念，也有专门的教师队伍，自主创业教育比较成熟。比如，以北京财贸职业技术学院与广东纺织职业技术学院为代表的。它的特点是学校的教育理念新颖，将自主创业教育融入学校教育活动中，建立了大学生自主创业基地，在那里大学生既能学到自主创业知识和技能，又能进行自主创业活动的仿真实际操作训练，为今后自主创业打下坚实基础。二是一批高等学校以开展大学生自主创业活动为先导，建立大学生自主创业孵化基地或自主创业经济园区，多渠道开展大学生自主创业教育。这批学校以南方地区如浙江的高等学校为典型代表。它的特点是在这部分地区民营经济较发达、自主创业氛围浓厚、市场经济的推动下，高等学校以大学生自主创业活动为核心，大力开展自主创业教育。三是将自主创业教育作为就业指导课的必修内容，加强大学生创业就业指导。高等学校的就业指导课程建设不断发展，就业指导教材经历了从单纯的找工作、求职过程性指导，发展到职业生涯指导，自主创业成为大学毕业生职业生涯设计中的一项内容，纳入就业指导课程中。
途径之二：由政府扶持大学生自主创业
通过对部分省市地区的实地走访调研，笔者了解到各个地方政府在扶持大学生自主创业政策上都加大了力度，在解决就业难问题上出台了很多相应措施，主要应对措施有以下四个方面。
1.为大学生自主创业营造良好环境。自主创业之初的企业很多都是小微企业，综合实力较弱，在市场环境出现变化时，往往面临生存考验，迫切需要政府的扶持。政府應为大学生自主创业提供必要的帮助，为大学生营造良好的自主创业环境：一是建立与完善扶持自主创业的有关政策，为大学生自主创业提供便利条件；二是将企业注册登记程序进一步简化，并且减免各类费用；三是对大学生所办企业的营业税与所得税等各项费用给予一定比例的减免优惠；四是创业企业在员工招聘、测评和培训时，政府提供免费或优惠服务，以降低创业企业的成本。
2.在全社会培育自主创业精神。在社会上加大创业精神、创业文化宣传力度，加强全民自主创业意识培养，使更多人参加到自主创业中。各大媒体要起到宣传创业政策的作用，对自主创业成功者的事迹要大力宣传，这样可以更新社会上形成的传统就业观念，为自主创业营造良好社会舆论环境。
3.为大学生自主创业提供小额担保贷款。据调查，对自主创业成功率影响最大的是金融支持与配套措施。然而，自主创业的企业信誉普遍较低、风险较大，并且缺乏适合的抵押物与担保，因此很难得到银行的贷款和其他资金支持。
4.为大学生制订创新项目计划。各级政府部门或社会机构可以为大学生自主创业设立自主创业支持项目，由国家或者各级地方政府择优进行资助，或者实行以自主创业企业为对象的政府采购政策，以此解决创业企业的市场进入等问题。在扶持大学生自主创业方面，有些国家专门制订青年创业专项计划，效果较好，我们可以拿来借鉴。
另外，大学生在自主创业时不要抱着“等靠要”的思想，要立足自身专业，结合自己的擅长，积极整合自身资源，寻找适合自己的项目，大胆尝试，做好吃苦和迎接挑战的准备；要有热情和魄力。前者能使自己始终保持一种旺盛干劲与活力，后者能在自己遇到资金不足、管理混乱、营销不畅等问题时，始终保持希望与梦想，克服困难，百折不挠；要注意团队合作，在一个团队中要有统一的价值观，使每个人充分发挥自己的特长和作用，各尽其才、各尽其用。
参考文献：
[1]王辉.高职教育持续发展的必由之路.中国高职高专教育，2010.08.
[2]刘金生.自主创业教育发展趋势.中国教育和科研计算机，2009.06.