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阐述了微视频的含义及其制作方法,提出了利用微视频与其它数字化教学要素整合形成微课程,分析了微视频对当前教学的影响,指出微课程改变了学生的学习模式,促进了学生的个性化发展,提高了学生的综合素质。
从微视频到微课程——江苏省常州高级中学数字化学习的实践探索
【摘 要】
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阐述了微视频的含义及其制作方法,提出了利用微视频与其它数字化教学要素整合形成微课程,分析了微视频对当前教学的影响,指出微课程改变了学生的学习模式,促进了学生的个性化
【机 构】
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江苏省常州高级中学
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2014年05期
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