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美国高校图书馆较早利用游戏实施用户信息素养教育,国内高校图书馆应学习美国高校图书馆经验,肯定游戏在信息素养教育中的积极意义,创新游戏内容和形式,在游戏中增加信息素养知识,加强游戏的操作反馈,保证游戏的趣味性。
中美图书馆游戏化信息素养教育研究及启示
【摘 要】
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美国高校图书馆较早利用游戏实施用户信息素养教育,国内高校图书馆应学习美国高校图书馆经验,肯定游戏在信息素养教育中的积极意义,创新游戏内容和形式,在游戏中增加信息素养
【机 构】
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南通大学图书馆
【出 处】
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新世纪图书馆
【发表日期】
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2017年11期
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