“啪！”雯雯将刚发下来的作文本拍在桌上，一脸苦恼地问道：“霖学霸，这个作文怎么改呀？场面描写怎么都写不好！”
　　我接过本子一看，原来雯雯写的是运动会。我略加思索便笑道：“这也不难，想要写活一个场面，我教你一招！”
　　雯雯一听有妙招，连忙凑过来央告道：“好学霸，快点告诉我吧，到底是什么妙招？”
　　我神秘兮兮地说：“这个妙招呀，说难也不难，大家都熟悉得很；说简单呀，你可能又想不到，那就是——通过动静结合来写活场面。”
　　一听到“动静结合”，一旁的阿珊一下子激动起来：“我知道我知道！在最近学的《草原》一文中就有提到这种写作手法。可不就是它？”我点头笑道：“不错，就是它了。動静结合，顾名思义，就是将‘动’物与‘静’物结合起来进行描写，使描写效果更添光彩。”
　　“我们可以先从课文入手。课文中，作者在描写草原的优美景色时，巧妙地将动态物穿插于静态物之中，使读者仿佛身临其境，并且对场面的描写也有了一定的提升。试想，如果去掉动静结合的部分，只余下‘动’物或‘静’物的单独描写，效果还能这样突出吗？”
　　雯雯若有所悟地点了点头：“这么说，我的文章也缺少一些‘动’与‘静’的结合喽！有了！我可以模仿《安塞腰鼓》，由发令枪响前的‘静’，与枪响时一瞬间的‘动’，再到枪响后运动员们动作的详细描写。这样，就能把场面写活了！哈哈，我知道了！”