【摘 要】
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专业群建设质量评价体系是保证专业群建设质量的关键环节,文章以黄冈职业技术学院智能制造专业群为例,以高等职业教育人才培养状态数据平台、高等职业教育质量年度报告(2021)和2020届毕业生就业质量报告等为支撑,从专业群与区域内产业匹配、专业建群逻辑、教学资源共享、教学过程监控和教学质量评价五个维度,开展“双高”背景下职业院校专业群建设质量评价体系的研究与实践,效果良好,为国内外高职院校开展专业群建设质量评价提供参考经验.
【机 构】
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黄冈职业技术学院 质量管理处,湖北 黄冈 438002
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专业群建设质量评价体系是保证专业群建设质量的关键环节,文章以黄冈职业技术学院智能制造专业群为例,以高等职业教育人才培养状态数据平台、高等职业教育质量年度报告(2021)和2020届毕业生就业质量报告等为支撑,从专业群与区域内产业匹配、专业建群逻辑、教学资源共享、教学过程监控和教学质量评价五个维度,开展“双高”背景下职业院校专业群建设质量评价体系的研究与实践,效果良好,为国内外高职院校开展专业群建设质量评价提供参考经验.
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