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缄默知识是教师的一种日用而不知的内隐观念,使教师无法真正获得教育改革所倡导的新理念,并使他们的日常教育行为因循守旧.本文试图指出隐藏在教育行为后的这类缄默知识,并分析它们的负面影响.
透析教师教育行为后的缄默知识
【摘 要】
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缄默知识是教师的一种日用而不知的内隐观念,使教师无法真正获得教育改革所倡导的新理念,并使他们的日常教育行为因循守旧.本文试图指出隐藏在教育行为后的这类缄默知识,并分
【机 构】
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南京师范大学教科院2004级博士生
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2005年7期
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