新课程改革提出了“情感、态度和价值观”的教育目标,要求教师重视德育教育,促进学生综合素质提升。心理健康教育在小学语文教学中的渗透,是践行德育教育的有效途径。因此,小学语
美国哈佛大学教授丹尼尔?古尔曼在其所著的《情绪智力》一书中,对情感智力问题作了系统的阐述。认为影响人一生学习和生活的诸多因素中,智商仅占20%左右,而情商却占80%左右,完全可以
以21世纪初滇中大姚—姚安一带接连发生的4次Ms6.0~6.5级强震为例,通过分析该地区构造类型及其演化历史,结合川滇块体的现今运动特征和构造应力场,提出滇中构造区运动模型和特殊的孕震模式,探讨褶皱节理与地震活动的关系。研究表明,这些地震序列均有规律地沿北西方向展布,具有高度一致的沿北西向节理面右旋走滑的力学破裂机制。该地区断裂不发育,而是以北西向中生代褶皱构造为主。野外调查发现,该地区广泛发育与
语文教学不仅具备着教授语文知识的作用,更是对中华文化的传承,而小学语文的教学更是至关重要。为了使学生能快乐的学习语文,文中从保持微笑和赞赏的教学心态、重视课前预习的教