浅谈高年级学生歌唱兴趣的培养

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户：haorui524

【摘要】

：

高年级的音乐课堂气氛沉闷、学生学习积极性不高,已经成为目前高年级音乐课的普遍现象,通过寻找音乐共鸣、注重及时评价、多元考评机制、拓展课外舞台、开发学习潜力等多种途

【作者】

：

王江红

【机构】

：

南京市葛塘中心小学,江苏南京

【出处】

：

新课程

【发表日期】

：

2020年16期

【关键词】

：

音乐学生歌唱兴趣

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

高年级的音乐课堂气氛沉闷、学生学习积极性不高,已经成为目前高年级音乐课的普遍现象,通过寻找音乐共鸣、注重及时评价、多元考评机制、拓展课外舞台、开发学习潜力等多种途径提高学生的歌唱兴趣,让学生感受美、表现美、创造美,在音乐的世界中尽情翱翔.

其他文献

生灵的盛宴

十年前读《金蔷薇》，巴乌斯托夫斯基高度赞美了普里什文。赞美他是俄罗斯语言的百草，顺着那束光，我淘到普里什文五大本自然史文集：《鸟儿不惊的地方》《恶老头的锁链》《人参》《大自然的日历》《大地的眼睛》，太诗意太浩瀚了，足以颠覆文艺复兴时代的文学堡垒。我是埋头的海绵，九头九爪万千眼睛，横贯俄罗斯荒野深处，仍兴味十足。那些懵懂的食粮，封存于记忆的窑坊，今日重读，真有一粒粒发酵的快感，醇香冽冽。　　普里什文

浅谈高年级学生歌唱兴趣的培养

其他学术论文