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<正>【教学内容】苏教版四年级下册第48页例1、练一练和练习八1～4题。【教学过程】一、引入:创设情境,激活经验创设情境:每年的3月12日是什么节?(植树节)师:植树节这天,学校组织学生一起参加了植树活动。出示两行树实物图,让学生说说哪行多,接着用直条图演示
渗透模型思想 提升核心素养——《解决问题的策略——画线段图》教学设计
【摘 要】
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<正>【教学内容】苏教版四年级下册第48页例1、练一练和练习八1～4题。【教学过程】一、引入:创设情境,激活经验创设情境:每年的3月12日是什么节?(植树节)师:植树节这天,学校组
【机 构】
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江苏省涟水县外国语小学;
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2004年期
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