“教考分离”的探讨及其在《无机化学》课程中的实践

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【摘要】

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在高校学生的培养过程中,课程考试是一个非常重要的环节。本文简述了大学的精神,分析了"教考合一"、"教考分离"的特点,展示了"教考分离"在我校《无机化学》课程教学过程中的

【作者】

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孙彦刚刘爽吴远东

【机构】

：

上海工程技术大学化学化工学院

【出处】

：

广东化工

【发表日期】

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2020年23期

【关键词】

：

考试制度教考合一教考分离 examination system integration of teaching and examination separa

【基金项目】

：

上海工程技术大学课程建设项目(编号:k202004001)

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在高校学生的培养过程中,课程考试是一个非常重要的环节。本文简述了大学的精神,分析了"教考合一"、"教考分离"的特点,展示了"教考分离"在我校《无机化学》课程教学过程中的实践。认为,如何发挥"教考合一"和"教考分离"优点,更好地实现对大学生学习效果的评价,应当依据课程的具体特点斟酌使用,才能更加客观公正的评价学生的学习效果。

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