【摘 要】
：
文章以H市为例，探析了疫情背景下新就业形态的发展态势和主要特征。新就业形态已在H市各个行业领域“普遍开花”,涉及第一、第二、第三产业，其中以第三产业的发展最为快速，不仅解决了大量的就业岗位，而且对传统行业的交叉、渗透、支持最为广泛。基于此，文章提出H市新就业形态发展对策：构建“政策体系”,精准施策持续扩大岗位供给；构建“对接体系”,精准匹配促进供需资源对接；构建“培育体系”,精准培训提升职业技能水
【基金项目】
：
湖北省教育科学规划专项资助课题“湖北高校创业示范基地差异化评价指标体系研究”,项目编号:2021ZA36； 湖北高校省级教学研究项目“应用型本科高校9P专创融合课程体系研究与实践”,项目编号:2020659；
论文部分内容阅读
文章以H市为例，探析了疫情背景下新就业形态的发展态势和主要特征。新就业形态已在H市各个行业领域“普遍开花”,涉及第一、第二、第三产业，其中以第三产业的发展最为快速，不仅解决了大量的就业岗位，而且对传统行业的交叉、渗透、支持最为广泛。基于此，文章提出H市新就业形态发展对策：构建“政策体系”,精准施策持续扩大岗位供给；构建“对接体系”,精准匹配促进供需资源对接；构建“培育体系”,精准培训提升职业技能水平；构建“堤防体系”,精准保障强化劳动权益保护，使新就业形态紧密结合产业布局，形成新格局，提供新动能。
其他文献
为贯彻落实《"健康中国2030"规划纲要》（以下简称《规划纲要》）和《国务院关于实施健康中国行动的意见》（以下简称《意见》）,根据《国务院办公厅关于印发健康中国行动组织实施和考核方案的通知》（以下简称《组织实施和考核方案》）和《健康中国行动推进委员会关于印发健康中国行动（2019—2030年）的通知》（以下简称《健康中国行动》）等文件要求,进一步建立健全推进健康中国建设、实施健康中国行动的监
高校在实施公共艺术教育过程中进行了一系列改革探索,当前仍面临着本土化理论缺失、难以与传统文化深度链接、公共艺术课未系统化构建等问题。文章基于传统文化视域,从"六艺"与现代高校公共艺术教育的逻辑关系出发,论述了"六艺"对高校公共艺术教育的重要价值和启示,并基于"六艺"的启示,提出从"六艺"的开发、开设"新六艺"教育实践项目、建设本土化公共艺术教育体系等方面加强高校公共艺术教育。
建构游戏是幼儿创造力发展的重要载体，但建构游戏过程存在游戏区角设置不合理、游戏材料单一、教师指导游戏不当及游戏后的评价不深入等问题。本文以大班建构游戏“幼儿园”为例，提出从设置有弹性的游戏区角、投放有趣味的游戏材料和提供被需要的游戏指导等方面培养大班幼儿的创造力。
随着文旅融合的快速发展,旅游演艺已经成为促进旅游产业发展的重要方式,河西走廊地区旅游业展迅速,但旅游产业各设施配置难以跟上旅游业发展速度,旅游演艺产品急需改善。本文以河西走廊地区旅游演艺资源为研究对象,通过对河西走廊地区进行RMP分析,采用SPSS问卷调查的方法,深入调研河西地区旅游演艺市场存在的问题。研究显示,河西走廊地区虽非物质文化遗产丰富,拥有多样的民俗资源,但开发不足;游客对于河西地区旅游
建构游戏是一种常见且受孩子喜欢的幼儿园创造性游戏,它是以敏锐观察、自由、创造思维为基础的活动,对幼儿的认知水平、审美能力、身体和非智力因素发展具有重要意义。而小班孩子年龄小,具体形象思维占优势,对各种具体的形状不一,色彩多样的物体和建筑物都有着浓厚的兴趣,因此建构游戏更能吸引孩子,让他们在看得见、摸得着的操作过程中,通过多种动作和与之产生的多种变化获得愉快的情感体验,更能激发孩子自主游戏、自
"以文育人、以画育人、以乐育人、以舞育人、以戏育人、以影视育人",这是山东艺术学院发挥专业优势,构建的极具专业特色的"六艺"育人体系。学校坚持现实主义艺术创作道路,根植中国传统文化,厚植爱国情怀,将教学与实践、课堂与舞台、艺术与思政、校园与社会有机融合,知行合一启迪师生思想、温润师生心灵,为党育人,为国育才。
近年来,烟台市人社局以科学评价、激发活力为核心,精准施策、统筹联动,扎实开展基层职称制度改革,激发基层专业技术人才创新创业活力。2019年,在总结基层卫生职称制度改革经验基础上,结合实际,建立烟台市基层高级职称评审制度,在全省率先启动以乡镇事业单位和乡镇中小学教师为主要对象的基层职称制度改革。本着积极稳妥原则,根据基层行业分布、
党的十九大报告指出：实施乡村振兴战略。“三农”问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，按照产业兴旺和生态宜居等要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。全面掌握乡镇和乡村发展情况，理论联系实际，加大乡镇建设投入力度，对推动“乡村振兴”高质量发展具有重要意义。
随着新媒体时代的到来,社会对人才培养的要求不断提高。为了培养社会需要的高水平舞蹈人才,高校舞蹈教育需要改革创新。舞蹈教师可以在教学中引入新媒体,探索新的教学方法,创新教学模式,调动学生的学习主动性和积极性,营造轻松、有趣的课堂氛围,从而提升教学水平和质量。通过分析新媒体融入高校舞蹈教育的作用和新媒体时代高校舞蹈教育改革面临的困境,探讨高校舞蹈教育的改革创新路径,以促进高校舞蹈教育的长期稳步发展。