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<正>【教材分析】《剥豆》为人教版五年级上册选读课文。这篇文章贴近儿童生活,容易产生共鸣。本次教学在理清文章结构的基础上,着重领悟作者抓住语言、心理活动描写表达内心情感的方法,运用语言去描绘真实的情感。【学情分析】通过几年的语言学习,学生明确写作顺序、把握主要内容的能力已
借鉴文本特点 迁移情感表达——《剥豆》教学设计
【摘 要】
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<正>【教材分析】《剥豆》为人教版五年级上册选读课文。这篇文章贴近儿童生活,容易产生共鸣。本次教学在理清文章结构的基础上,着重领悟作者抓住语言、心理活动描写表达内心
【机 构】
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山西省太原市万柏林区气化街小学,
【出 处】
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新作文(小学作文创新教学)
【发表日期】
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2014年06期
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