【摘 要】
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本文以教学人教版Unit 4 Book 1 Earthquakes Using Language为例，阐述基于“产出导向法”理念的高中英语写作教学设计：创设贴合学生实际的教学情境激发学生产出欲望，通过结构促成与内容促成两个环节为学生搭建输出脚手架，将即时评价与延时评价相结合，为学生指明提高写作能力的方向，从而发展学生的英语学科核心素养。
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本文以教学人教版Unit 4 Book 1 Earthquakes Using Language为例，阐述基于“产出导向法”理念的高中英语写作教学设计：创设贴合学生实际的教学情境激发学生产出欲望，通过结构促成与内容促成两个环节为学生搭建输出脚手架，将即时评价与延时评价相结合，为学生指明提高写作能力的方向，从而发展学生的英语学科核心素养。
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