论文部分内容阅读
变声期是每个人一生中都要经历的一个特殊的生理阶段，对于学习声乐的儿童来讲更是一个特殊时期。他们在唱歌时候经常会出现声音沙哑、高音上不去、音调失控现象，对于这个现象，经常会被声乐老师所忽略，而由学生自己任意处理，使得一些学生在变声期后完全退出声乐领域。
对变声期儿童声乐教学中心理状态的初探
【摘 要】
：
变声期是每个人一生中都要经历的一个特殊的生理阶段，对于学习声乐的儿童来讲更是一个特殊时期。他们在唱歌时候经常会出现声音沙哑、高音上不去、音调失控现象，对于这个现象，经
【机 构】
：
山东大学（威海）艺术学院,山东 威海,264200
【出 处】
：
青春岁月
【发表日期】
：
2016年11期
其他文献
在新一轮基础教育课程改革进程中，语文学科可谓任重而道远。如何在语文课堂教学中实现传统教学媒体与现代教育媒体的优势互补，是摆在语文教师面前一项极为艰巨的任务。
物理教师,应以课本为依托,立足课堂,激趣导学,协作促学,活学活用,教学得法,在实际教学中要采取多模共体的形式,即采用学生为本,引学为辅,发现、探究、体验为重点的多模共体的
思维过程一般起于问题,尤其是对于幼儿来说,更是如此。在教学中,提问不仅要符合幼儿的兴趣,还必须点燃他们的思维,从而带动他们思考,并且参与课堂教学。但传统的幼儿园教学中
期刊