【摘 要】
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在幼儿看来,幼儿园是与家庭不同的快乐的生活场所。幼儿园作为幼儿生活的场所,要开展适应幼儿的生活,通过让幼儿体验其自身所需要的真实生活,从而使幼儿在生活中获得自我充实
【基金项目】
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湖南省研究生科研创新项目“幼小衔接现状及对策研究”(编号:CX2014B217)阶段性研究成果
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在幼儿看来,幼儿园是与家庭不同的快乐的生活场所。幼儿园作为幼儿生活的场所,要开展适应幼儿的生活,通过让幼儿体验其自身所需要的真实生活,从而使幼儿在生活中获得自我充实。幼儿作为生活的主体,是生活的承担者与创造者。幼儿教育要关注幼儿的内心世界,把握幼儿的生活节律,重视幼儿的生活感觉,从而提高幼儿的生存能力以及开创新生活的能力。教师作为幼儿生活的伙伴,要站在幼儿的角度,与之进行对话交流,从而共同建构生活。
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