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课堂教学应以发展学生数学核心素养为导向,注重学习过程,教师引领学生生成.笔者以2018年合肥二模第12题为例,阐述课堂中应如何落实数学核心素养的培养.
紧抓动态生成 成就精彩课堂 落实核心素养——以2018年合肥二模第12题为例
【摘 要】
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课堂教学应以发展学生数学核心素养为导向,注重学习过程,教师引领学生生成.笔者以2018年合肥二模第12题为例,阐述课堂中应如何落实数学核心素养的培养.
【机 构】
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安徽省阜阳市第三中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2019年7期
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