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教学内容:九年义务教育人教版第十册"圆的面积". 教材分析: 教材首先提出了圆的面积概念,接着让学生尝试运用以前曾多次采用过的"转化"的数学思想,把圆转化成已学过的图形来计算面积,引导他们推导圆面积的计算公式,让学生再一次运用"转化"这种数学思想方法来解决较复杂的问题.
『圆的面积』教学设计
【摘 要】
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教学内容:九年义务教育人教版第十册"圆的面积". 教材分析: 教材首先提出了圆的面积概念,接着让学生尝试运用以前曾多次采用过的"转化"的数学思想,把圆转化成已学过的图形来
【机 构】
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哈尔滨市香滨小学
【出 处】
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黑龙江教育
【发表日期】
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2006年1期
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