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“应试教育”向“素质教育”转轨的今天,培养学生的思维能力已成为地理教学的核心.地理思维是指人脑对地理事物和现象所进行的由表及里的本质属性的概括.地理思维能力的发展,有利于学生调整自身学习习惯、独立自主地学习地理、提高自己的地理应用能力.本文从学生的地理形象思维、抽象思维、发散性思维、逻辑思维和创造性思维能力等方面谈谈应如何培养学生的地理思维能力,以飨读者.