其他文献
摘 要:培养学生的学习物理的兴趣要从创造学习情境入手,以实验为契机,精心设计教学过程等。 关键词:中学物理;学习兴趣;培养策略 中国分类号:G424 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2010)4-063 -01 物理起始阶段的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的学习,而且还会影响到高中阶段的学习。教学实践清楚地告诉我们,初二第一学期尤为重要。学生受“物理难学”说法的影响,对物
·撒谎· 父亲:“小孩子不应该撒谎,我像你这么大的时候,从来没撒过谎! ” 孩子:“那你是多大开始撒谎的呢?” ·骗吃骗喝· “我们玩动物园的游戏吧!”6岁的卡尔对妈妈说。 “怎么玩呀?”“很简单,我当小猴,你当游客,喂我果冻、花生和巧克力。” ·一庙又一庙· 老师在批改作文《我的老师》时,发现这么一段:“……老师,您就像辛勤的园丁,送走了一庙又一庙学生,现在又在
摘 要:诗歌饱和着作者的思想感情与丰富的想象,语言精炼而形象性强,具有鲜明的节奏、和谐的音韵,富于音乐美,意境引人遐思而又耐人寻味,同时也体现出了结构形式的建筑美。新课标理念指导下的语文课堂,更关注学生的个体差异,更注重学生能力的培养、方法的掌握、情感态度和价值观的体现。我们稍微作一下对比,就会明白两者之间有着异曲同工之妙,本文着力研究语文课堂如何诗化,如何才能更凸现新课程理念。 关键词:新课程
摘 要:笔者通过多年来的教育教学实践与探索,就新课改条件下思想品德课的教育教学方法进行了有益的尝试与研究,总结出情境教学法对于思想品德课教学的巨大促进作用,并从它的含义、可行性、学科优势以及实施的主要方式等方面作了一些相应的阐述。 关键词:情境教学法;含义;可行性;优势;主要方式 中国分类号:G424 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2010)4-042 -01 思想品德课
一、从概念的外延引入新概念 数学概念有些是经过多级抽象产生和发展起来的,概念的定义方式是用揭示概念的内涵方式给出的,其抽象层次越高,与现实的原始对象联系越薄弱,学生越难于理解,不易接受。因而对于这样定义方式给出的概念最好从概念的外延开始引入。 例如,我们先在黑板上写出几个公差都不同的等差数列,要求学生通过观察、分析找出它们之间的共同特点,然后引入等差数列的概念。又如,“导数”的概念也可从概
摘 要:学校发展的目标不是一味的追求教“好学生”,而是要努力“教好”每一名学生。满足学生终身发展需求,建设特色学校,要在已有的基础和积淀之上固本创新、与时俱进,确立特色发展目标,造就名师,培育人才,创建名校。学校特色建设要以培养特长教师为突破口,以特色课程体系和学科教学特色建设为主攻方向,以科研引领为支撑,通过科学研究完善自己的特色体系。 关键词:特色学校;基础;目标;原则 中图分类号:G
摘 要:学校实施“校本管理”的的核心目标是提高学校的教育质量。引进并借鉴ISO9000质量体系认证以及全面质量管理的原理构建学校质量管理体系,能使学校教育质量不断得到提高和改善 关键词:质量管理;ISO;教育质量;学校 中国分类号:G424 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2010)4-095 -02 提高教育质量是各国教育追求的目标,在人类刚刚走向21世纪的今天,这个问
一、随笔培养兴趣 在高中教学中,语文老师经常会无奈地发出这样的感叹:高中生的作文存在一种假、大、空的现象。写议论文,往往是一个论点加大量的名人轶事或伟大人物的言行,然后再加一个小结;写记叙文,往往想方设法编造出一个自以为浪漫或感人的故事等等。究起原因,现在的学生在应试教育的重压下,缺乏必要的生活阅历,缺少观察能力、思考能力,对写程式化的作文不感兴趣是最根本的问题。 怎样才能比较有效地提高学
中学数学教育是学校教育的重要组成部分,它在教育学生、陶冶学生、发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。随着社会的发展,人们对数学教育的要求越来越高。新课程改革的实施,顺应了时代的要求,汲取了诸如人本主义教育的理念,教育民主的理念,教育公平的理念,主体性教育的理念,个性发展理念等。但中学数学课程改革成败的关键在数学教师,关键在于教师的观念能否真正转变。只有树立以人为本的理念,构建新课程的教学观,