王荣，中小学高级教师，福建省小学美术学科教学带头人，福建幼儿高等师范专科学校艺术系兼职美术教师，厦门市小学美术学科带头人、厦门市小学姜术骨干教旰，厦门市小学美术教学指导组成员，厦门市集美区王萦名旰工作室领衔名师。
　　太阳花
　　孩子的话：每天我在阳台上观看不同颜色的太阳花开放，太阳花好像太阳，很漂亮，看到它就感到特别的温暖，特别的喜爱。
　　教师点评：太阳花是光明与希望的象征，太阳花给我们的生活带来了别样的阳光与温暖。小作者通过对生活的观察了解，根据自己的喜好随意地用鲜艳、强烈的色彩抒发感情，将画面渲染得五彩缤纷。采用水粉画形式，用大笔触表现了太阳花的特征。不同色点和彩色线条的概括表现，使太阳花主体更加突出，富有层次，整幅画生动、富有韵律。
　　郁金香
　　孩子的话：妈妈带我去公园玩，在一片花海中，妈妈告诉我这是代表高雅、珍贵、友谊、幸福的郁金香。五颜六色的郁金香，在微风的吹拂下摇摆，我感觉好美呀！
　　教师点评：五颜六色的植物花卉，是每个小朋友特别喜欢表现的对象，小作者通过对生活中所见事物的观察，发现美无处不在，美就在身边。在玩中感受妈妈的教诲，了解了郁金香花卉高贵的品质和美丽的外貌。这幅画通过手工折纸和水粉绘画两种形式的有机结合，较好地表现了花海中盛开的郁金香美丽的姿态。画面中通过晕色的渲染，郁金香显得格外耀眼，更好地表现了郁金香的美。
　　月圆夜
　　孩子的话：今天是中秋节，是全家团圆的日子，我们回奶奶家过节。吃过晚饭，我和爸爸、妈妈兴致勃勃地上街走走。爸爸替我买了气球、妈妈帮我买了个灯笼，我好开心。回到家，爸妈带我到阳台看美丽的夜景，大大的月亮，给我讲“嫦娥奔月”的故事。
　　教师点评：儿童画是儿童内心世界的自然流露。小作者很好地通过自己的体验，去描绘自己的内心世界。不同的绘画内容要应用不同的绘画技法和技巧、选择应用不同的绘画材料。可以达到内容和形式的统一，取得更好的绘画效果。这幅画能够分步绘制主题内容和情节。先在白纸勾画出三个错落有致，层次分明的动态人物形象，后在色卡纸上表现月圆之夜的美景，添画嫦娥与玉兔，很好地表现了中秋月圆之夜的美好愿景。
　　斑马
　　孩子的话：有一天，妈妈讲了一个斑马的故事，我知道了斑马是生活在非洲大陆的动物，外形与一般的马和驴差不多，在所有斑马中，细斑马长得最大最美。它们身上的条纹是为适应生存环境而衍化出来的保护色。我觉得斑马长得特别可爱。
　　教师点评：好的儿童画是本真的、天真的、纯洁的、朴素的！这幅画小作者从生活中感受斑马的特征，大胆地运用油画棒直接表现憨态可掬的斑马形象。用稚拙的粗细线条，刻画了斑马的条纹。整个画面的线条虽不是很丰富，但是画面主体形象斑马的合理布局，使画面富有层次感与流动性。整幅画下笔大胆、肯定，而且用线稚拙有童趣，画面构图简练。