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民族聚居地区农村寄宿制小学工程建设是适应现代学校制度要求,落实教育扶贫、加快民族教育发展的重要举措。本研究对西北地区G和Q两省民族聚居地区共56所学校的校领导、教师和学生进行随机抽样调查,重点关注从物质层面看寄宿制学校硬件条件、学校管理制度与规范、民族文化与校园文化融合等三大方面内容。研究结果发现:民族地区寄宿制学校建设取得了一定成就,但还存在诸如教育发展性经费不足、食宿管理缺乏生活指导专业教师、学生普遍存在孤独等问题。为此,本研究从中央政府、民族地区地方政府及教育部门、社会支持体系、寄宿制学校和教师、学