【摘 要】
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翻转课堂颠覆了传统课堂教学模式,将学习的主动权从教室让渡给了学生,同时全新的教学设计为课堂教学提供了宝贵时间,让学习变得更加灵活、便捷,提高了学生参与度。本文总结了
【基金项目】
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北方民族大学教学研究与改革项目《基于“微课”环境下的统计类课程教学模式探索与改革》(JYZD201510)
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翻转课堂颠覆了传统课堂教学模式,将学习的主动权从教室让渡给了学生,同时全新的教学设计为课堂教学提供了宝贵时间,让学习变得更加灵活、便捷,提高了学生参与度。本文总结了翻转课堂的四个关注点,即师生角色转换、微课设计、时间分配和课堂设计,基于翻转课堂理念探索了'统计学'教学设计,提出适合学生的翻转课堂教学设计需要合理安排课前、课上和课后教学活动,通过调查验证了教学设计的有效性。
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