【摘 要】
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小学作为学生开始系统接触知识的最初,对于学生良好习惯的养成和兴趣的培养十分重要。传统教学对于学生的主体地位认识不明确,学生被动学习,将学习变成一种任务,而不是认为其
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小学作为学生开始系统接触知识的最初,对于学生良好习惯的养成和兴趣的培养十分重要。传统教学对于学生的主体地位认识不明确,学生被动学习,将学习变成一种任务,而不是认为其是自身增长知识,学习技能的途径。这种观点是错误的。《基础教育课堂改革纲要》中明确指出了这一弊端。尤其是小学语文作为帮助学生学习其他学科的基础工具,更应该得到重视。教师明确教学任务的前提下,通过自身的一些方法,将学生培养成为喜欢语文知识,有文学素养的人。本文主要从教 学改革入手,探究如何参与到教学改革中去,为实现学生的文学素养和整体素质提出自己的
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