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在大学英语教学中,应重视对学生听说能力的培养,让他们具备英语交流能力,从而达到学以致用的目的。三本高校学生英语基础普遍薄弱,在英语听说方面的表现更是不尽人意,给大学英语教学带来了诸多不利影响。在此背景下,对三本高校学生英语听说能力的现状进行调查,并给出合理措施,具有十分积极的现实意义。
三本学生英语听说能力的现状及其合理措施
【摘 要】
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在大学英语教学中,应重视对学生听说能力的培养,让他们具备英语交流能力,从而达到学以致用的目的。三本高校学生英语基础普遍薄弱,在英语听说方面的表现更是不尽人意,给大学
【机 构】
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广西民族大学相思湖学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年35期
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