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陶行知先生说:“脱离生活的教育是鸟笼的教育。”新版课程标准主张回归生活,联系社会,以中学生逐步扩展的生活为课程的基础,进而全面育人。为了培养学生“客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”,贯彻德育回归生活的理念,笔者设计了一堂综合性实践课。教学活动过程如下:一、活动安排部署。说明活动要求,指明活动意义,引导学生关注社会、关心弱势群体。